Digiajastu protsess enne lõpuseminari

1.Milline oli arendusprojekti eesmärk ja kas jõudsite selleni?

• Meie eesmärk oli õppeprotsessi muutmine tehnoloogia abil liikumistundide läbiviimiseks.

Õppeprotsessi tegime mugavaks, kättesaadavaks ja mänguliseks. Enamasti on meie eesmärk täidetud.

2.Millised tegevused viisid eesmärgini?

• Integreerime videotunnid õpetamis- ja õppimiskeskkondadega, et parandada õpetamist ja õppimist.
• Proovitunnid

• Koolituse ettevalmistamine õpetajate jaoks (materjali otsimine, leidmine, valiku tegemine)
• Oleme oma õpetajate praeguse digivahendite kasutamise võimalused ja oskused ära kaardistanud.

3.Kes olid arendusprojekti protsessi kaasatud?

Kaasatud olid koolieelikutekute lapsed Kalakese rühmast ja kõik lapsed Mesilase rühmast. Samas olid kaasatud kõik lasteaia õpetajad ja külalised teisest lasteaiast. Õpetajate kaasamine oli lahtine tegevus. Tutvustasime neile meil kasutusel olevaid digivahendeid ja nende kasutamise võimalusi.

4.Milliste probleemidega silmitsi seisite ja kuidas neid lahendasite?

• Õpetajatel oli vaja anda aega sisseelamiseks, et leida võimalusi, kuidas rakendada videoprojektoreid õppetöösse.
• Raskused on tekkinud pigem tehnilise külje poolt vaadates, vana videokaamera lasteaias – video loomise protsess, arvutis ei olnud programme, näiteks monteerimine, muusika saatmine. Direktori poeg tegi seda kõike kodus oma arvutiga.

5.Kas ja kuidas arendas projekt asutust tervikuna?

• Tekkis julgus kasutada digiseadmeid

Õpetajad on omaks võtnud teadmise, et projektor on vahend, millega saab õppetegevused teha mitmekülgsemaks ja huvitavamaks. Projektori kasutusele võtmisega on ilmsiks tulnud mitmed aspektid, mida varem õpetajad ei märganud .

• avatute digitundide läbiviimine

6.Kuidas soovite arendusprojektiga edasi liikuda ehk mis saab projektist edasi?

• Alustatu jätkamine ja sellega edasi tegelemine(digipöörde projekti edasiarendamine ja praktikasse viimine)

• Idee muuta kehaline kasvatus veel atraktiivsemaks, lõimida teiste õppeainetega.
• Täiendada oma digivahendite arsenali ja pakkuda õpetajatele laialdasemat digivahendite kasutamise võimalust.

Keila Lasteaia tagasiside blogile

              

              Meie mõtted ja emotsioonid Keila lasteaia blogi lugemisel:

Mida õppisime?

Keila lasteaia blogi oli hea lugeda, pildid ilmestasid seda väga hästi. Õppematerjalid on arusaadavad, hästi struktureeritud. Palju huvitavaid mõtteid (kasulikud lingid).

Õpetajate kaasamine kindlasti on väga põnev.

Mida kogesime/tundsime?

Blogis leidsime enda jaoks uusi põnevaid ideid ja mõtteid. Bee-Boti ja Ožoboti kasutamine väga lahe idee. Hea meeskonnatöö. Meeskond teab täpselt,mida soovitakse ja kuhu tahetakse jõuda.

Mida soovitame?

Suund on õige ja vajalik. Soovitame kindlasti alustatuga jätkata. Jääme huviga ootama Teie edasist arengutegevust. Jõudu ja edu Teile.

Tallinna Sõbrakese lasteaia meeskond

   

Digiajastu arenguproekti käik

  Meie meeskonna arenguprojekti lõppeesmärk   

Meie eesmärk on õppeprotsessi muutmine tehnoloogia abil liikumistundide läbiviimiseks.

Arendusprojekti käiku – mis on tänaseks läinud hästi

• Meeskonna koosolek -projekti läbimõtlemine, - huvitavate ideid töötlemine, (mida lastega ette võtta)

• materjali otsimine, leidmine, valiku tegemine

• harjutusi viib läbi väljaõpetatud täiskasvanu

            https://www.youtube.com/watch?v=q8aVeTvLNds
  

• õpikeskkondade video loomise protsess ja video töötlemine

• eelkoolikute kaasamine koostööks, nende õpetamine

• eelkoolikutest kahe lapse valimine ja nendega harjutuste kompleksi läbiviimine. Videol harjutusi viib läbi täiskasvanu.

Takistused: milliseid takistusi on tekkinud, mis ei ole plaanipäraselt

       Kõik planeeritud tegevused said tehtud. Harjutustes kasutatud lipud olnud

       asendatud sügislehtega.

Teisiti: mida teeksite teisiti? Mida teete edasi?

Järgnev samm on õppefilmi tegemine ja selle kasutamine „Mesilase”rühma liikumistundide läbiviimisel.

Selleks, et lapsed rakendasid otstarbekalt digiõpet, mille uueneb õpikäsitlus ja paranevad õpioskused ja püüdlikult tegid kaasa ka need, kes tavaliselt tunnis nii usinasti ei tööta. Õpetajal on rohkem võimalusi olla lastega ja aidata neid, kes vajavad harjutuste tegemisel lisa seletamist ja abi. Edaspidises töös plaanime jagada oma kogemusi,- kolleegidele ja julgustada projektori aktiivsemalt kasutamist liiklustundide läbiviimisel.

               

Õppeprotsessi juhtimine digiajastul

Meeskonna tutvustus

Meie meeskond koosneb kolmest liikmest. Koolitusel osalevad:

1. Irina Tumanova - direktor

2. Julia Šmõkova - lasteaiaõpetaja

3. Zanna Russakovitš - lasteaiaõpetaja

Koolitusele tulemise eesmärk ja ootused.

Meie eesmärk teadmiste saamine tehnoloogia võimaluste osas, uuete tehnollogiliste vahendite tutvustamine, digitehnoloogia kasutamine oma töös. Loodame saada palju uusi kogemusi, teadmisi ja toredat ideid. Soovime end valgustada ja proovile panna erinevate kasutavate tehnoloogiste võtete osas.

Meie haridus asutuse innovatsioonilugu, edulugu.

Meie lasteasutuses on interaktiivne tahvel, mida me õppime õigesti kasutama. Samas igas rühmas meil on lauaarvutid,- paljudel rühmas on printer, toimiv wi-fi. Lasteasutuses on õpetaja tuba, kus asuvad lisa arvutid, printer, koopia, skaner.